1. B84/210 《我们内心的冲突》 (美) 卡伦·霍妮著
推荐理由：本书讨论了人内心的主要的冲突类型和它们的各种表现形式，分析并归纳了各种相互矛盾的态度和倾向，指出了被这些冲突所扰之人旨在解决冲突的努力结果怎样导致失败并陷入恶性循环，提出了解决这些冲突的切实可行的建议和设想。
2. D432.62/24 《给青年的十二封信》 朱光潜著
推荐理由：本书是著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家朱光潜先生旅欧期间写给国内青年朋友的信，对青少年关心的话题，读书、升学、作文、做人、修身、谈情、爱恋等做了亲切而全面的探讨，劝青年树立远大理想，眼光要深远，思想要明澈，夯实基础，勿贪图世俗名利。这些书信读来却仍发人深省、引人入胜，长期以来深受广大青年的欢迎。
3. G613.2/15《阅读的审美之旅》 蒋文华主编
推荐理由：阅读对人的发展意义重大, 它能潜移默化地影响人的一生。幼儿是一生的奠基阶段, 许多品格、气质都在幼儿时期形成。带领幼儿开启阅读的“审美”之旅旨在回归阅读的本质内涵, 回应《3-6岁儿童学习与发展指南》中对阅读理解的相关审美要求。通过将审美活动深入到各种形式的阅读活动中, 促进幼儿统整美感和阅读能力的发展。
4. I267.1/884《目光》陶勇, 李润著
推荐理由：本书内容包括: 缘起: 至暗时刻 ; 善恶的相对论 ; 一个医生的生死观 ; 热爱, 自有万钧之力 ; 所谓少年气 ; 苍生太医 ; 暗黑王国的小小人 ; 那些不为人知的力量 ; 上善若水等。
5. I512.64/3《阅读天地》(俄) 列夫·托尔斯泰著
推荐理由：《阅读天地》是列·尼·托尔斯泰晚年的重要著作。这是一部日记体的读书札记。日积成周, 周积成月, 月累为年。每日一记, 每天的正文前有类似提要的小引, 正文后有小结。每周则殿以长篇阅读材料, 名为“每周阅读”。
6. I264.9/10《秋灯琐忆》(清) 蒋坦著
推荐理由：《秋灯琐忆》是清代文人蒋坦回忆与爱妻关锳（关秋芙）日常生活琐事，充满才情、风雅、致趣和诗意的散文。全书叙事栩然，文辞清疏而雅，情感纯粹而动人心。
7. I712.44/53《热爱生命》(美) 杰克·伦敦著
推荐理由：本书收录了杰克·伦敦的中短篇小说《热爱生命》《北方的奥德赛》《墨西哥人》《叛逆》等。这些作品人物形象个性鲜明, 故事情节紧凑, 文字精练生动, 有相当的感染力, 其中许多作品堪称短篇小说的经典, 为人们了解美国人及其性格提供了生动的素材。作品描写了在茫茫荒野上人与严酷的大自然、人与人、动物与动物之间生死搏斗的震撼人心的场景, 展示了人与动物争取生存的原始斗争, 极具艺术感染力。
8. I565.63/7《如果容许我再过一次人生》(法) 蒙田著
推荐理由：本书内容包括: 热爱生命 ; 闲逸 ; 悲伤 ; 友谊 ; 人与人的差别 ; 欺骗 ; 恐惧 ; 节制 ; 睡眠 ; 年龄 ; 良心 ; 身体力行 ; 自命不凡 ; 勇敢 ; 父子相像。
9. B842.3/27《记住一切:神奇记忆魔法书》(德) 马丁·西蒙著
推荐理由：本书共分为六章, 主要内容包括: 轻松开启词句记忆之门 ; 数字记忆的诀窍 ; 按分类法记忆 ; 图片记忆需要记忆者关注细节 ; 厘清事物之间的内在联系 ; 把文字想象成画面, 以加深记忆。
10. I247.82/176《活着的村庄》郭震海著
推荐理由：本书主要内容包括: 生活在村庄里的人、发生在村庄里的事、生长在村庄里的草木、居住在村庄里的动物昆虫。
