为深化职业教育产教融合实践，探索早托专业教学改革新路径，4月23日下午，教育学院早期教育系主任徐校会、婴幼儿托育服务与管理专业负责人戴月琦带领早托专业六名学生走进滁州酷卡贝全日托早教中心，开展“去托育园上大学”主题实践活动，通过沉浸式观摩、互动式研讨与岗位化实践，探索“课堂革命”新路径，为产教融合注入新活力。
在酷卡贝早教中心孙老师的引导下，师生们深入参观了感统训练、语言训练、全脑发育教室等多功能教学空间。通过观察教具使用、环境布置及课程设计细节，学生们对婴幼儿早期发展支持体系有了直观认知。随后，师生现场观摩了亲子互动课程和语言启蒙活动，亲身体验了托育教师如何通过游戏化教学激发婴幼儿潜能。“书本上的理论突然‘活’了起来！”一名学生感慨道。“比如语言训练中的‘对话式阅读’技巧，老师如何根据孩子的反应调整互动方式，这种动态教学场景是课堂无法完全模拟的。”戴月琦老师表示，这种“现场解剖式”教学能帮助学生更快建立职业认知，理解“以儿童为中心”的教育理念如何落地。
活动现场，双方就“校-园双导师制”培养方案展开探讨。徐校会主任指出：“将课堂延伸到托育机构，能有效解决传统教学中场景单一、实操滞后等问题。”酷卡贝负责人介绍，企业将选派资深教师参与课程设计，提供真实案例库与实习岗位，学校则通过科研反哺企业优化课程体系。这种“入学即入岗”的培养模式，既强化了学生的岗位适应力，也为托育行业输送了具备研究能力的复合型人才。
本次实践标志着教育学院在早托人才培养领域迈出重要一步，“让课堂走出围墙，让行业参与育人。”徐校会强调，未来我们将持续深化与托育机构的协同创新，通过资源共享、人才共育，为早托专业规范化发展注入新动能。(文/图：戴月琦，初审：张思梦，复审：袁远，终审：徐立娟）
