近日，安徽省教育厅公布高等职业院校质量年度报告（2024年度）评定结果，在全省73所高职院校提交的院校年报中，学校质量年报位列全省第5，再次荣获A档评定。
学校不断创新“一二三四”职业教育质量年度报告工作法。坚持一个统领：党委高度重视质量年报编制工作，将其视为学校发展的“体检表”和推动教育教学改革的重要抓手，通过年报诊断问题、补足短板，持续强化内涵建设。发挥两轮驱动：一方面，制定《学校质量年度报告编制管理办法》，明确对入选省级年报案例的奖励措施，激发编制积极性；另一方面，将质量年报工作纳入目标绩效考核，案例入选省级年报予以相应加分。建立三级协作：成立校级报告编制组，主要领导任组长，分管校领导具体负责。校级层面统筹召开编制培训、任务布置、工作推进及通稿审核会议，明确目标与流程；职能部门负责具体编写并提供原始素材；教学单位积极配合提供案例支撑，形成部门协同联动的工作格局。严格四级审核：年报做到数据精准化、案例特色化、内容框架完整。报告经写作组初审、领导小组复审、校长办公会审议、党委会审定四轮严格把关，方最终定稿。通过建立并有效运行“一个统领、两轮驱动、三级协作、四级审核”的质量年报工作四阶机制，有效推动了人才培养质量提升，大力宣传了学校改革发展成绩。
下一步，学校将以质量年报为抓手，聚焦关键办学能力，夯实办学基础，聚力“双高”建设，深化内涵发展，聚合资源优势，提升服务效能，持续推动学校高质量发展。
（文：邱晓燕,初审：吕盛,复审：秦海娇,终审：曹士东）
