学生寝室既是学生日常生活的场所，也是学生学习的重要阵地。培养学生养成良好的学习生活习惯，营造寝室成员之间团结互助、比学赶帮的学习生活氛围，对学生的成长成才极为重要。为进一步推进我校学风建设，创造学生健康成长的良好环境，特制订本方案。

一、指导思想

以引领和服务青年学生成长成才为目标，打造我校“勤学”“明理”“慎思”“笃行”的扎实学风，充分发挥学生寝室的育人平台作用，创建学风优良、团结互助、内务整洁的学习型寝室，充分发挥正面典型的示范引领作用，使学生明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯,提高自主学习的能力，成为优良学风的践行者。在全校营造勤奋学习、诚实守信、创新进取、奋发有为的文明风尚。

二、创建目标

寝室学风好：寝室成员有共同学习目标，学习主动自觉，在寝室内将主要时间用于学习，成员间相互督促激励，共同学习进步，学习成绩提高幅度大或名次靠前。

遵守纪律好：寝室成员自觉遵守学校的各项规章制度，按时完成作业，诚信考试，无上课迟到、早退、旷课和考试违纪作弊等不良行为，无任何违反学生公寓管理规定的行为。

寝室氛围好：寝室成员积极参加各项活动，团结友爱，和睦相处，有良好的集体荣誉感和团队协作精神。

寝室环境好：寝室成员严格执行学校内务管理制度，寝室内外卫生整洁，寝室内布置文明、美观，规范寝室文化建设有特色。

三、创建标准

(一)基本条件(必须符合全部条件)

1.寝室成员有良好的思想政治素质，自觉遵守学校各项规章制度和寝室管理条例，无违反校纪校规行为。

2.寝室成员学习上互相帮助、互相激励，比学赶帮的学习氛围浓厚，积极参加各项集体活动和晚自习。

3.寝室成员学习成绩良好，一年内文化课考试无不及格现象；寝室成员积极参加体育锻炼，身心健康，体质健康测试成绩均达70分以上。

4.寝室成员积极参加寝室文明建设，寝室内务整洁，所在寝室在日常检查评选中至少获得过一次表彰。

5.在学校规定的学习和休息时间内，寝室内没有产生过影响其他寝室的过度噪音现象。

(二)特色条件(只须符合其中之一)

1.寝室成员综合素质测评均在全班排名前30%以内。

2.寝室有一半以上成员（包含一半）获得校级及以上奖学金。

3.寝室成员积极参加专业相关的学术科技竞赛活动，并有50%的的成员获校级二等奖及以上奖励。

4.寝室成员自考或专升本考试参加率达100%，自考或专升本通过率达到50%及以上。

5.寝室成员的英语B级过级率高，专科阶段一年级应达50%，二年级应达80%，三年级应达100%。

四、活动安排

（一）宣传动员。学校每年三月份启动本年度“学习型寝室"创建工作，动员全校学生寝室参与“学习型寝室”创建活动。

（二）寝室创建。每年三月至十二月，各学生寝室参照“创建标准”，积极营造阳光向上的良好氛围，共同创建学风优良、团结互助、内务整洁的学习型寝室。

（三）评比验收。每年十二月底，学校组织开展“学习型寝室"创建活动的评比验收。对照“学习型寝室”创建标准，在各寝室积极申请(申请表见附件)、各学院推荐的基础上，评出我校本年度的“学习型寝室”并予以表彰。

五、奖励办法

（一）各学院评定的“学习型寝室”不超过该学院学生寝室总数的5%。

（二）学校对评定的“学习型寝室”统一表彰并为“学习型寝室”成员颁发奖品或奖金。"学习型寝室”评选结果作为学生工作年度考评的重要参考依据。

六、活动要求

(一)活动重点在“创建”过程,以创促建，以创促改，以创树立典型，是我校学风建设的重要载体，各学院要高度重视,广泛宣传发动，加强组织领导，切实抓好创建工作。

(二)创建活动要坚持问题导向，通过座谈、班级调研等方式，了解分析不同年级和专业的学风现状和存在的问题，有针对性的采取有效措施和创新活动内容，在提高学生学习成绩上下功夫。

（三）各学院要充分调动多方力量对参加活动的寝室给予具体指导。要充分整合利用各方优势资源，加强对学生的指引，确保活动组织实施落到实处。

（四）各班级、各寝室及个人要结合实际，制订切实可行的创建计划，积极引导各寝室成员自主学习、合作学习、探究学习、体验学习、创新学习，促进良好学风的全面形成。要注重活动的相关文字和音像等材料的及时收集和宣传。

七、活动方案自发文之日起实施。

 

 

附件：滁州城市职业学院“学习型寝室”申请表

 

 

学生处

2022年4月22日