教育学院学前教育系团队拥有专业教师35人，女性教师27人，占比达77%，党员13人，高级职称12人,占比达34%，双师型教师16人，占比46%。学前教育系团队有1位领导班子是女性。省级教学名师1人，省级教坛新秀4人，省级优秀教师1人、省级技术技能型大师工作室1个，省教学成果奖三等奖3项。多年来，该院学前教育团队内强素质、外树形象，凭借课程体系建设优、校内外实训条件好、社会服务范围广、人才培养质量高的实际行动，赢得了同行及用人单位的高度认可，为乡村幼儿教育、助力滁洲教育发展贡献了学前力量。

强势专业学科 ，打造优质学前品牌

该院学前教育专业为2011年省级特色、2016年创新发展行动计划骨干及2018年省级高水平高职专业。该专业获2018年安徽省教师教学创新团队，该教师团队获得2022年全国教师教学能力大赛二等奖1项，该获奖成绩得到了《中国网》、《安徽日报》、《安徽新闻网》等多家媒体的报到，团队负责人徐立娟院长受邀为全国职业院校作题为《规范与创新：走“晋”2023全国职业院校技能大赛教学能力比赛》的专题讲座。通过参赛，团队成员磨炼了教学水平，加深了对职业教育理念的理解，辐射引领高质量教育教学发展。此外，学前教育专业两名参赛学生获得安徽省2022年学前教育专业教育技能大赛一等奖，通过国赛选拔赛入围国赛，目前正在积极准备国赛。近五年，该团队承担省级科研课题22项，校企合作项目3项，院级科研课题18项，共发表科研论文100余篇，在国家级二类（核心）期刊上发表论文5篇，省级刊物上发表论文5篇，拥有5项实用新型专利技术。荣获省级教学成果奖三等奖3项，院级教学成果奖一等奖 2项；学生获得安徽省高校师范生技能竞赛、创新创业大赛等省级技能大赛及其他竞赛48项三等奖及以上奖项。

创新乡村教育服务模式，赋能乡村教育振兴

通过以赛促学、课证融通、校企合作实践、基本功考核等形式，培养有能力的乡村幼儿教师。搭建“幼托”数字化教育平台，通过研发学前教育专业、早期教育专业技能训练软件,促进幼托教育数字化转型，为乡村教育送去高质量教育资源，助力乡村教育振兴。承办乡村幼儿园教师继续教育工作，依托校企合作平台，签订乡村教师继续教育培养协议，开展集中专业培训、业务讲座、科研讲座等，促进乡村幼儿教师综合能力提升。为进一步助力乡村振兴，发挥高校社会服务职能，教育学院院长徐立娟受邀为全椒县石沛镇镇村干部开展专题讲座，提升村镇干部的工作能力。此外，团队教师利用周三下午，去滁州市全椒县两所幼儿园开展课后延迟服务帮扶工作，提升课后服务的教学质量。搭建乡村教育实践平台，厚植乡村教育情怀，围绕服务乡村教育，赓续百年教育初心，依托专业发展和历年来乡村教育的经验举措，成立教育学“行知青年”三下乡乡村教育振兴师生志愿服务队，先后开展暑期“三下乡”乡村振兴相关活动12次，服务滁州市域范围内的乡村，先后赴全椒县、来安县、凤阳县、定远县隶属乡村开展“关爱留守儿童 助力乡村振兴”“助力特教我们在行动”等系列送教、支教活动。将对乡村教育实践感悟融入到课堂教学中，厚植乡村教育情怀。

打造全方位育人品牌模式，提高人才培养质量

以“三全育人”为抓手，紧密围绕立德树人根本任务，以凸显价值引领为导向，创新构建形成以“四有”好老师为育人新目标，构建“大德育、大思政”的全员育人工作平台，建立“面向全体、分类引导、重点培养”的长效育人机制，打造“多维度、多元化、多平台”的全方位育人品牌模式。课程育人方面，结合“课程思政＋思政课程”，将思政教学元素融入专业课程之中，科研育人方面，建立专业科研团队，文化育人方面，搭建学生专业强化训练平台，搭建“师范生基本功大赛、幼儿教育技能竞赛”两个文化品牌活动。

拓宽社会服务范围，提升社会服务质量

学前系团队所在支部以“党建+社会服务”为抓手，充分发挥生专业优势，做实做优社会服务。该团队依托专业骨干党员教师大力开展面向幼儿园、育婴员、1+X幼儿照护（中级）职业技能培训累计达2000人次。我们充分利用师生专业优势，做好双拥共建的社会服务，徐立娟院长多次应邀为武警部队滁州支队作心理健康讲座；我们充分运用的乡村情怀，做好乡村振兴服务，徐立娟院长应石沛镇政府邀请，为石沛镇全体镇村干部作了题为《乡镇干部心理调适》的专题讲座；我们充分发挥专业优势，助力脱贫攻坚，做好脱贫主题调研活动。城院学前系团队可谓在地区行业领域充分发挥了示范引领带动作用，得到群众和社会广泛认可。

不忘初心，牢记使命。新征程上，滁州城市职业学院学前教育团队将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习并贯彻落实党的二十大精神，以培养创新意识和创业精神的高素质技能型人才为目标，集全院巾帼力量全力推进学前教育建设。（来源：教育学院）